GK News 2 - шаблон joomlaВидео
md
Вхід
  • Українська(UA)
  • English (UK)
  • Русский(RU)
Оновлено 7:02 AM, жовт. 23, 2017
Стрічка:
Де починається школа для маленьких ромів села Сюрте
Учень підготовчого класу Юліус Сабов. Фото: товариство ромів Закарпаття "Ром Сом".
Учень підготовчого класу Юліус Сабов.

Все більше ромів закарпатського села Сюрте хочуть навчатися у школі. А переконувати батьків у необхідності освіти допомагають і національні традиції. Це доводять результати роботи Центру дошкільного навчання ромських дітей, що діє на базі  Сюртівської школи Ужгородського району. 

Три роки поспіль готує до школи дітей Центр дошкільного навчання ромських дітей. Втілює ініціативу Культурне товариство ромів Закарпаття «Ром Сом». Проект було започатковано, аби маленькі роми, які мешкають у селі Сюрте, мали якісну дошкільну освіту, легше адаптувалися до школи і як результат – безперешкодно вступати до загальноосвітніх навчальних закладів і отримували повну середню освіту.

Раніше, коли товариство «Ром Сом» лише починало цю ініціативу (Центр відкрився 31 грудня 2013 року), однією з проблем місцевих ромів було те, що ромські діти села майже не відвідували місцеву школу. Причин було декілька.

Саме село Сюрте знаходиться у 10 км від обласного центру у напрямку угорського кордону. Більшість жителів – а тут мешкають близько 500 ромів – розмовляють угорською, звідси – мовний бар’єр для дітей в українській школі. У селі однією з релігійних громад Голландії свого часу була зведена 2-поверхова будівля. Туди як до початкової школи і ходили малі сюртівці. Але після 4 класу далі, до загальноосвітньої школи, мало хто йшов: давалася взнаки закритість ромської громади, незнання української мови, неадаптованість дітей до шкільного колективу, невмотивованість батьків до отримання освіти дітьми.

На підготовку прийшло більше дітей, ніж планувалося

Ромські активісти поступово виправляють цю ситуацію через заняття у Центрі. Спільний з Сюртівською школою проект втілюють у тій же «голландській» будівлі неподалік школи – тут облаштовано підготовчий клас. У травні 2017 року сформували чергову групу дітей віком від 4 до 6 років, батьки яких (обоє чи один із них) є ромської національності.

194205

Занятя у підготовчому класі. Фото: Товариство ромів Закарпаття "Ром Сом". 

-      За проектом ми очікували набрати 20 дітей, натомість підготовчий клас почали відвідувати 27 дітей, – розповідає керівник проекту, голова товариства «Ром Сом» Аладар Пап (старший).До першого класу цього року пішли 10 вихованців Центру – кожному з них ми подарували учнівські набори.    

Решта, кому ще рано сідати за парти,  продовжують заняття до січня 2017-го. 

19421

Фото: Товариство ромів Закарпаття "Ром Сом". 

Підготовчий клас забезпечено обладнанням та матеріалами для повноцінного навчального процесу. Дітей навіть годують обідами, що доволі важливо для ромських сімей, багато з яких живуть у скруті. Адже заробляють дорослі роми Сюрте переважно некваліфікованими сезонними роботами: збирають огірки у сусідньому селі Часлівці, дехто виїжджає на будівельні роботі, зокрема в Мукачівський район.

За програмою підготовки до школи з дітьми працююють психолог Генрієта Товт та педагог Ельвіра Бодак. Тричі на тиждень вони проводять заняття з математики, письма, образотворчого мистецтва, ліпки з пластиліну, а також розвиваючі ігри на свіжому повітрі.

1942222

Фото: Товариство ромів Закарпаття "Ром Сом". 

Серед школярів – як свої

Аладар Пап тішиться результатами роботи: на сьогодні діти уже вміють рахувати, орієнтуються в алфавіті, вміють писати перші слова. Є й творчі досягнення: у класі створено виставку робіт із пластиліну та персональні колекції малюнків.

Та не менш важливим елементом навчання у групі дошкільнят пан Алдар вважає  виховання у дітей усвідомлення того, що вони – учні школи. А те, що ромьскі діти далі йдуть навчатися у загальноосвітню, а не спеціалізовану ромську школу, запобігає сегрегації за національною ознакою та ізольованості.

-      У школі є свої правила поведінки, регламентований для навчання час. Є також і інші діти, з якими треба вчитися взаємодіяти і розвивати дружні відносини. Саме тому позитивним моментом є те, що Центр діє на базі загальноосвітньої Сюртівської школи: це дозволяє дітям знайомитися зі своїми майже ровесниками – першокласниками, заводити дружбу з ними. У когось там вчиться братик чи сестричка. Тож діти в школі також знають дошкільнят і сприймають їх уже як своїх, що є запорукою їх успішної інтеграції у навчальний процес у майбутньому, - говорить він.

193978

Аладар Пап (старший) на уроці у підготовчому класі.  Фото: Товариство ромів Закарпаття "Ром Сом". 

Підготовлені діти мають середній і вище рівень готовності до школи

Цікавими є також  результати дослідження готовності до школи дітей, які відвідували групу. Співробітники «Ром Сом» отримали їх через спеціальне тестування, що визначає на різних рівнях готовість дитини до навчання: мотивація, здатність зорового та слухового сприйняття інформації, поведінка та інші. Так от, результати тестів показали, що більшість ромських дітей, які відвідують заняття у Центрі, мають середній рівень готовності, а деякі навіть вище середнього.

-      Показовим виявилося порівняння результатів тесту дітей, які відвідували групу, та дітей, які щойно прибули. Як показало дослідження, рівень готовності «новачків» –  низький. На нашу думку, це дослідження якраз і показує ту роль, яку відіграє підготовча група для ромських дітей. Адже той рівень підготовки, з яким сюди приходять, і рівень «на виході» є кардинально різними, що і дозволяє говорити про актуальність і потрібність таких проектів, - переконаний керівник товариства "Ром Сом".

Коли традиції – на користь освіті

Одначе крім позитивних сторін залишається також багато проблем, які потребують вирішення, говорить керівник проекту: недостатньо залучати в освітній процес тільки дітей та педагогів – потрібно залучати передусім батьків. Звичайно, це питання ще потребує вирішення, адже підготовка дитини не лише до школи, а й до життя починається з дому, «з вуст» рідних, батька й матері.

Тому вибудовувати тісну співпрацю між батьками, педагогами та дітьми – в пріоритетах подальшої роботи Центру.

192655555

З батьками та учнями. Фото: Товариство ромів Закарпаття "Ром Сом". 

Варто відзначити, що у заохоченні батьків до навчального процесу відіграють свою роль і ромські традиції, зокрема авторитет ромських активістів та ромського старости (баро). Приміром, для місцевих романі авторитетом є Аладар Пап-старший та староста.

-      Обов’язково треба мати підхід і вміти пояснити важливість навчання дітей. Раз на місяць, безпосередньо в таборі, ми проводимо такі бесіди з батьками. У них беруть участь вчитель, психолог, Аладар Пап-старший,  староста (місцевий барон) пан Йосип і я, – розповідає юрист-консультант товариства «Ром Сом» Аладар Пап (молодший).

Зараз у селі Сюрте підростають близько 60 ромських дітей дошкільного віку. Враховуючи позитивний досвід вже реалізованих проектів та прохання самих батьків, ромські активісти вважають, що розпочату ініціативу слід обов’язково продовжувати.

193933

Фото: Товариство ромів Закарпаття "Ром Сом". 

-      Я рекомедував би також створити такі Центри в районах, де проживають угорськомовні роми: Виноградівському, Тячівському, Берегівському, Чопському, Ужгородському, – уточнює юрист. – Ми своїм прикладом показуємо, що освіта – це перспектива, повага до себе, адаптація в суспільстві і найголовніше – інтегрування в українське суспільство.

- І починатися інтеграція ромського народу в українське суспільство має з того, щоб ми, роми, в першу чергу цього хотіли і безупинно робили кроки до нашого інтегрування! - додає Аладар Пап (старший).

Більше фото - у галереї о статті. 

Довідка
Проект «Продовження функціонування Центру дошкільного навчання ромських дітей с. Сюрте при Сюртівській ЗОШ І-ІІ ст. Ужгородського району» втілюється за ініціативи громадської організації «Ром Сом» та управління освіти Ужгородської районної ради за підтримки  Ромської програмної ініціативи Міжнародного фонду «Відродження».

 

  • Click to enlarge image 19247805_1498495126869242_2687068954723555987_n.jpg
  • Click to enlarge image 19260317_1498494846869270_7539259494354814465_n.jpg
  • Click to enlarge image 19366580_1498495486869206_1256444026736785668_n.jpg
  • Click to enlarge image 19399764_1498495483535873_8054104191046994313_n.jpg
  • Click to enlarge image 19399828_1498495343535887_4440974608267785377_n.jpg
  • Click to enlarge image 19399865_1498495793535842_212986487235002822_n.jpg
  • Click to enlarge image 19399867_1498495133535908_7920015091710117484_n.jpg
  • Click to enlarge image 19399869_1498495346869220_5580888084496106187_n.jpg
  • Click to enlarge image 19399972_1498494613535960_1188061371237117193_n.jpg
  • Click to enlarge image 19400144_1498496003535821_6443092367402224921_n.jpg
  • Click to enlarge image 19420413_1498495473535874_3840150313433655945_n.jpg
  • Click to enlarge image 19420505_1498496080202480_6097302358414342638_n.jpg
  • Click to enlarge image 19424377_1498494850202603_1037385460575089591_n.jpg
  • Click to enlarge image 19430161_1498495963535825_5024467012540141087_n.jpg
  • Click to enlarge image 19437479_1498496310202457_5715129363565449130_n.jpg
  •  

 

Прокоментувати:

Переконайтеся, що ви вводите інформацію, де це зазначено (*) . HTML-код не допускається.

ufpdcclapkhpgugsplDOCUSPACEРесурсний центр ГУРТМережа правового розвитку