GK News 2 - шаблон joomlaВидео
md
Вхід
  • Українська(UA)
  • English (UK)
  • Русский(RU)
Оновлено 1:41 PM, лист. 23, 2017
Стрічка:
Інший – не значить гірший! Ліцеїстам і школярам розповіли про дискримінацію та стереотипи
Після уроку права у Смілянській школі-інтернаті.Фото: ГО "Центр права".
Після уроку права у Смілянській школі-інтернаті.

Два правові уроки провели для підлітків юристи та волонтери Черкаської громадської організації «Центр права». Тепер учні Черкаського фізико-математичного ліцею та Смілянської школи-інтернату знають, що таке дискримінація, зокрема ромської нацменшини, як розпізнавати та запобігати проявам ворожого ставлення до людей за ознаками «іншості».

Перший урок на тему «Дискримінація ромської громади в Україні» юристи Черкаської ГО «Центр права»  Андрій Ніколаєнко та Валентина Пізняхівська провели 25 квітня для учнів 8 класів Черкаського фізико-математичного ліцею.

Ліцеїсти дізналися:

  • що таке дискримінація, утиски, ксенофобія та мова ворожнечі
  • якими бувають види дискримінації і що означає заборона дискримінації
  • якими є принципи недискримінації
  • що таке толерантність та її види
  • які законодавчі та нормативні акти спрямовані на боротьбу з дискримінацією
  • яка відповідальність передбачена за дискримінацію та мову ворожнечі.

Юристи роз’яснили учням  передумови, принципи та наслідки, до яких призводять стереотипи та дискримінація. Переважна більшість дітей зізналися, що навіть не здогадувалися, наскільки ці негативні явища небезпечні для суспільства, і якою є відповідальність за їх прояви.

1815

Урок у Черкаському фізико-математичному ліцеї проводить юрист Андрій Ніколаєнко. Фото: ГО "Центр права". 

Другий урок – «Протидія дискримінації та подолання негативних стереотипів щодо ромських громад» – пройшов 5 травня у загальноосвітній школі-інтернаті міста Сміла  для учнів 7-8 класів.

Юрист Андрій Ніколаєнко та волонтер Костянтин Мусенко зупинилися на нормах Закону України «Про засади запобігання та протидії дискримінації в Україні, а також деяких норм Міжнародної конвенції про ліквідацію всіх форм расової дискримінації і Конвенції про захист прав людини і основоположних свобод, ст.14 «Заборона дискримінації» щодо заборони будь-якої расової дискримінації.

Учням також розповіли, що стереотипи бувають 3 видів:

  • негативні (всі роми – злочинці, сільські люди менш освідченні, французи – розбещені, араби — войовничі);
  • позитивні (всі роми – гарні музиканти і співаки, моя країна — найкраща, наші вчителі — найрозумніші);
  • нейтральні (усі роми люблять коней, усі іспанці дивляться кориду, всі німці — пунктуальні).

Лектори з власного досвіду у сфері правового захисту ромської громади навели не один реальний приклад дискримінації та упередженого ставлення до ромів. Діти були вражені такими фактами.

Також під час уроку учні переглянули відеоролики на теми геноциду ромів, стереотипів щодо ромів та дискримінації цієї нацменшини в Україні.

18341

Волонтер Костянтин Мусенко під час уроку у Смілянській школі-інтернаті. Фото: ГО "Центр права".

У якості позитивного приклада дітям показали відео про легендарного боксера Іоганна Тролльмана,німецького спортсмена ромського походження, відомого також як «Циган» Тролльманн. Своїм незламним духом він довів, що він, ром, нічім не гірший за представників інших націй, а у боксі – взагалі найкращий.

Наприкінці уроку пройшло неформальне обговорення ромської теми. Правозахисники запропонували разом поміркувати, як позбутися негативних стереотипів щодо нацменшин, які проживають в Україні. А діти ділилися своїми враженнями та наводили приклади з власного життя.

Загалом в обох уроках взяли участь 75 підлітків. Цікаво, що серед них було і 14 ромів.

-      Ромські діти на початку уроку були вражені, що ця тема так широко обговорюється, – ділиться керівник Центру права Петро Бурлаченко. – Коли говорили на тему дискримінації ромів,  вони уважно слухали, оскільки питання щодо подолання негативних стереотипів та протидії дискримінації для них доволі нові, складні, але водночас дуже цікаві. Діти виявили бажання розібратися в темі, а потім брали активну участь у дискусії. 

По завершенню уроків правозахисники провели коротенькі фітбеки з учнями.

-      У неформальній обстановці майже всі діти вільно, навіть з гумором, апелювали набутими знаннями про дискримінацію, наводити приклади щодо гендерної рівності учнів в класі, називали вікові, національні ознаки, за якими вони відрізняються. Нам як юристам дуже сподобалось працювати з підлітками. Саме в цьому віці людина духовно та морально виховується як свідомий громадянин, - вважає юрист Центру права Андрій Ніколаєнко.

На сьогодні ГО «Центр права» провела вже 5 правових уроків у рамках двох проектів: «Доступ до первинної правової допомоги громаді в тому числі ромам Черкащини» та «Підтримка діяльності центра правової інформацію та консультації м. Черкаси. Надання якісної правової допомоги ромській громаді».

Обидва проекти реалізуються за підтримки Міжнародного фонду «Відродження».

Більше фото - у галереї до статті. 

Прокоментувати:

Переконайтеся, що ви вводите інформацію, де це зазначено (*) . HTML-код не допускається.

ufpdcclapkhpgugsplDOCUSPACEРесурсний центр ГУРТМережа правового розвитку